昨日と今日、中央図書館の方にお越しいただき、ブックトークをしていただいています。

読み聞かせをとおして、たくさんの本に触れてほしいと思います。

運動会前ではありますが、先週と今週、新採用から１０年を迎えた先生の研究授業がありました。

先週は５年生担任の社会科の授業でした。「ニュースはどのようにつくられるのだろうか」という学習課題の下、最新のニュースが報道されるまでどのようなプロセスがあるのか、各自の疑問から生じた考えを学び合いで練り上げ、学習計画を立てる授業でした。ロイロノートを活用しながら、自分の考えをどんどん入力する姿が高学年らしく素晴らしかったです。余談ですが、たくさん貼ってあった壁面の「担任の似顔絵」がとても可愛かったです。

今週は１年生担任の道徳の授業でした。資料「にんじんばたけで」の授業で、よいと思うことをしたときの気持ちを考えました。導入で児童の関心を十分引き出した上で、考えを持たせ、出来事の何が良いことなのかをワークシートや話し合いなどで考える授業でした。１年生なのに教師の発問に次々と発言し、学級全体で一生懸命考えている姿が素晴らしかったです。

生き生きと学ぶ子供たちの姿から中堅教員の豊かな授業力を実感しました。

今日は朝に２、４、６年生の児童が除草を行ってくれました。

最後の仕上げとして、PTAに御協力いただき、除草活動を行いました。

御多用の中、また肌寒さを感じる中、たくさんの保護者の方々に御協力いただきました。

当日はきれいな校庭で素晴らしい運動会ができそうです。ありがとうございました。

今日の２、３時間目に４年生の総合的な学習の時間に、ゲストティーチャーをお招きし、福祉体験活動を行いました。

２つのグループに分かれ、片方はなかよしホールで視覚障がい者の講話を聴き、もう片方は体育館でアイマスク・白杖体験を行いました。

体験をとおして、ハンディキャップをもつ人の気持ちを大事にして、支えることができる子に育ってほしいと思います。

今日は朝の時間に運動会前の除草活動を行いました。

１０分間という短い時間に１、３、５年生とクローバー学級の児童が活動しました。

どの子も一生懸命取り組み、校庭をきれいにしてくれました。